«Простое распространенное предложение»


Занятие 83 Тема: «Звук и буква М»



страница105/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   143
Занятие 83

Тема: «Звук и буква М»

Цель: формирование навыка чтения прямых слогов и двусложных слов.

Задачи:

  1. Формировать фонематическое восприятие.

  2. Обучать звуко-буквенному анализу и синтезу.

  3. Формировать умение читать прямые слоги с буквой М и слово «мама».

  4. Формировать графические навыки.

  5. Развивать внимание, память, мелкую моторику.

Оборудование: маркеры с позицией согласного звука в начале и середине слова, гласные буквы и буква М, кассы букв, 2 карточки со слогом МА, тетради логопедических заданий, красные и синие ручки, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

- Дети поочередно называют слова, которые начинаются со звука «М», и садятся на места.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Изученные звуки».

- Назовите гласные звуки («А», «О», «У», «Э», «Ы»). Почему они называются гласными?

- Назовите согласный звук. («М»).

- Продолжаем знакомится со звуком «М».

2. Упражнение «Сколько звуков».



- Послушайте: «МА» - сколько звуков я произнесла? (2 звука).

- Какой первый звук? Какой второй? (Также слоги МУ, МО, МЭ, МЫ).

3. Упражнение «Составьте вместе».

- Маша произносит звук «М» и выкладывает синий кружочек, а Уля произносит звук «У» и выкладывает красный кружочек (выложить на доске). Что у детей получилось? («МУ»).

- Максим произносит звук «М». Какой кружочек он выложит? А Аня произносит звук «А». Какой кружочек выложит она? Что получилось? («МА»).

И т.д.: Макар – Оля, Матвей – Эля.

- Если сначала произнести звук «М», а потом звук «Ы», что получится?

- Какой кружочек поставить первым? Вторым?

4. Упражнение «Повторите чистоговорки» (хором и индивидуально).


  • Ма – ма – ма – Маша моется сама.

  • Му – му – му – молока налить кому?

  • Мы – мы – мы – в иле плещутся сомы.

  • Мо – мо – мо – мыло мылится само.

5. Упражнение «Где звук «М».

- В слове «Маша» звук «М» слышится в начале слова. (Выставить маркер с позицией согласного звука в начале слова).

- Где слышится звук «М» в словах: мыло, моется, молоко, мылиться?

- В слове «сама» звук «М» слышится в середине слова. (Выставить маркер с позицией согласного звука в середине слова).

- Где слышится звук «М» в словах: кому, сомы, само?

6. Физкультминутка. Упражнение «Повторите, не ошибитесь».

Дети повторяют слоги, выполняя движения (руки вперед, вверх, в стороны, приседают и т.д.).


  • Ма – мо – мы.

  • Мы – ма – мо.

  • Мэ – мы – ма.

  • Му – мо – мэ.

7. Работа с кассами букв.

Выложить по заданию логопеда слоги МА, МО, МУ, МЫ, МЭ с предварительным буквенным анализом и прочитать их. Логопед одновременно с детьми выкладывает слоги на наборном полотне.

Логопед составляет из слогов слово «мама», дети читают его хором. По этому образцу выкладывают его в своих кассах и читают индивидуально.

8. Пальчиковая гимнастика.

9. Работа в тетради логопедических заданий.

Дать задание детям обвести образцы слогов и слова «мама» в тетрадях (гласные – красной ручкой, букву М - синей) и прочитать их.




  1. Итоговый этап.

- Какое слово мы научились сегодня читать и писать?

Оценить деятельность детей.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость