«Простое распространенное предложение»


Занятие 87 Тема: «Звук и буква П»



страница111/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   143
Занятие 87

Тема: «Звук и буква П»

Цель: формирование фонематического восприятия и знакомство с буквой П.

Задачи:

  1. Узнавать звук «П» среди других согласных звуков.

  2. Формировать понятие «согласный звук».

  3. Выделять звук «П» в начале слова.

  4. Активизировать звук в слогах, словах, предложениях.

  5. Познакомить с буквой П.

  6. Формировать графо-моторные навыки.

  7. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, зеркала, буквы П из шершавого материала, синие кружочки, маркеры «звук», «буква», маркер с позицией согласного звука в начале слова, синие ручки, тетради логопедических заданий, счетные палочки, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

- Сядет на место тот, кто назовет слово, которое начинается со звука «М».


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «В гостях у феи Фонетики».

- Фея Фонетика позвала в гости Полину и Пашу. Она испекла для гостей пышки, поставила на плиту чайник, а когда вода закипела, крышка от пара стала подпрыгивать и чайник запыхтел: «П-п-п-п».

- Как пыхтел чайник? Какой звук услышали Полина и Паша?

- Сегодня мы будем знакомиться со звуком «П».

- Что такое звук?

2. Упражнение «Звук «П».

Произнести звук «П» перед зеркалом (хором и индивидуально), уточнить артикуляцию.

Определить какой это звук: гласный или согласный и почему.

Выставить символ согласного звука.

3. Упражнение «Слушайте внимательно, выполняйте старательно».

Дать задание детям поднимать синий кружочек, когда они услышат звук «П»:


  • среди согласных звуков;

  • среди слогов.

4. Упражнение «Вспомните и скажите».

Предложить детям вспомнить, кто приходил в гости к фее Фонетике, что она испекла для гостей.

Логопед сообщает детям, что слова «Полина», «Паша», «пышки» начинаются со звука «П», в каждом слове звук «П» первый, в начале слова (выставить маркер с позицией согласного звука в начале слова).

5. Упражнение «Подарки феи Фонетики».

- Фея Фонетика подарила Полине и Паше картинки.

Выставлять по одной картинке на наборное полотно и проговаривать их названия хором и индивидуально. После каждого слова спрашивать, какой звук в начале слова: пальма, палка, пума, полка, парта, пони, пух, поле, паста, паук, пылесос.

6. Упражнение «Помогите Полине и Паше».

- Полина и Паша решили составить предложения по своим картинкам, но еще не умеют это делать. Помогите им.

7. Физкультминутка.

Дети выполняют движения по образцу логопеда.



Мы попрыгаем немножко и похлопаем в ладошки.

Дети выполняют соответствующие движения.

Чайник на плите: «П – п – п»,

Приседания.

Чай нам пить скорей велит: «П – п – п».

Наклоны в стороны.

Пышки мама испекла

Имитация лепки пышек.

И к столу всех позвала.

Приглашающий жест.

8. Упражнение «Подарок феи Графики».

- С чем знакомит нас фея Графика?

- Что такое буква?

- Фея Графика прислала нам подарок: буквы П (из шершавого материала). В алфавите эта буква называется Пэ, а когда мы ее читаем, то произносим звук «П».

- На что похожа эта буква? Обведите ее указательным пальцем ведущей руки.



На хоккее, на футболе,

Буква П – ворота в поле.

(В.Степанов)

- Попробуйте выложить букву П из палочек.

9. Работа в тетради логопедических заданий.

Объяснить и показать написание буквы П на доске. «Написать» букву вместе с детьми в воздухе, на столе, проговаривая последовательность действий.

Написать одну строчку буквы П в тетрадях.


  1. Итоговый этап.

Загадки:

  • Наткет, наплетет, сядет и добычу ждет. (Паук)

  • Пыль и сор легко глотает, нам квартиру убирает. (Пылесос)

- Почему фея Фонетика прислала нам такие загадки?

Оценить деятельность детей.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость