«Простое распространенное предложение»



страница116/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   143
Занятие 92

Тема: «Пересказ»

Лексическая тема: «Детеныши домашних животных»

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

  1. Расширять и активизировать словарь семантического поля по теме.

  2. Составлять рассказы по картинке, вырабатывать алгоритм составления рассказа.

  3. Закреплять словообразовательные, словоизменительные навыки и падежные формы.

  4. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, картинка «Помощники» (см. задание на дом 97, пособие «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в д/саду. Старшая группа», картинка 97), наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Логопед называет детенышей домашних животных в единственном числе, а дети поочередно – во множественном.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Пальчиковая гимнастика.

Логопед предлагает изобразить пальцами рук лошадь (см. задание на дом 97). Логопед говорит:

- У меня лошадь. А у вас жеребята.

Изобразить пальцами рук кролика (как зайца).

- У меня кролик. А кто у вас? (Крольчата).

И т.д.: собака, коза, корова.

2. Работа с сюжетной картинкой «Помощники» (см. пособие).

- Сегодня мы будем составлять рассказ по картинке.

Рассмотреть картинку. Предложить детям назвать, что они видят на ней.

- Это телятник. Догадываетесь, кто живет в телятнике?

- За телятами ухаживает телятница. (Повторить слова «телята», «телятник», «телятница» хором и индивидуально).

- К кому пришли дети?

- Кого много в телятнике?

- По кому соскучились дети?

- Кого они кормят (поят)?

- За кем ухаживают?

- О ком заботятся?

В случае ошибок, давать образец правильного ответа и проговаривать его хором.

3. Физкультминутка.

4. Работа над рассказом «Помощники».

Предложить детям дать полные ответы на вопросы:

- Что делает Вика? (Вика поит теленка водой).

- Почему Вика поит теленка водой? (Вика поит теленка водой, потому что теленок хочет пить).

- У этого теленка есть пятна? Он какой? (Пятнистый).

- Что делает Петя? (Петя кормит теленка сеном).

- Почему Петя кормит теленка сеном? (Петя кормит теленка сеном, потому что теленок голодный).

- У теленка белый лоб. Он какой? (Белолобый).

- Что делает Коля? (Коля поит теленка молоком).

- Почему Коля поит теленка молоком? (Коля поит теленка молоком, потому что теленок маленький).

- У теленка черная грудь. Он какой? (Черногрудый).

5. Упражнение «Расскажите рассказ».

Прочитать детям текст.

Придумать ему название.

2-3 ребенка пересказывают его.



У Вики, Пети и Коли мама работает в телятнике. Она телятница.

Дети пришли в телятник и помогают маме ухаживать за телятами.

Вика поит пятнистого теленка водой. Петя кормит белолобого теленка сеном.

Коля поит черногрудого теленка молоком. Дети хорошо заботятся о телятах.

У мамы растут замечательные помощники.


  1. Итоговый этап.

Дать положительную оценку деятельности детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость