«Простое распространенное предложение»


Занятие 93 Тема: «Рассказ по серии картинок»



страница117/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   143
Занятие 93

Тема: «Рассказ по серии картинок»

Лексическая тема: «Детеныши домашних животных»

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

  1. Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля по теме.

  2. Согласовывать числительные 1-5 с существительными.

  3. Формировать навык составления рассказа по серии сюжетных картинок и его пересказа.

  4. Развивать внимание, память, мышление, воображение.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, серии картинок «Как утки курам помогали» (см. задание на дом 98), теневые изображения птенцов домашних птиц, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети поочередно по предъявленным картинкам называют домашних птиц (утка, курица, петух, гусь, индюк) и садятся на места.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Вопросно-ответная беседа.

- Кто это все вместе?

- Сегодня мы будем говорить о домашних птицах и их птенцах.

- Почему их называют домашними?

- Они живут у людей, рядом с человеком. Люди строят для них жилье, дома, ухаживают за ними. Домашние птицы приносят пользу: дают яйца, мясо, пух, перья.

- Дома для птиц называются: птичник, курятник, птицеферма.



(Предъявляются соответствующие картинки. Слова повторяются хором и индивидуально).

- За птицами ухаживает птичница. (Предъявляется соответствующая картинка).

- Чем птичница кормит домашних птиц? (Зерном, крошками).

(Предъявляется соответствующая картинка).

2. Упражнение «Кто чей птенец».

- У домашних птиц есть птенцы.

Составьте пары картинок: домашняя птица – птенец. Предложить ответить на вопрос:

- Чей птенец цыпленок (утенок, гусенок, индюшонок)? (Цыпленок – птенец курицы).

И т.д.

3. Упражнение «Раз, два, три, четыре, пять – надо всех пересчитать».



Посчитать птиц и птенцов (по картинкам).

4. Физкультминутка.

5. Работа над рассказом «Как утки курам помогали».

Рассмотреть серию картинок. Составить предложения по вопросам по каждой картинке. Предложить детям послушать начало истории.



Однажды курица с цыплятами и утка с утятами пошли гулять, червяков искать.

Гуляли они, гуляли и подошли к берегу реки.

Захотели утки и куры перебраться на другой берег, да куры плавать не умеют.

Что же им делать? Думали они, думали и придумали …

- Что же придумали утки и куры, чтобы перебраться на другой берег?

- Чем закончилась эта история?

Про что эта история? Как назвать наш рассказ? («Как утки курам помогали»).

3-4 ребенка пересказывают историю (по каждой картинке всю целиком).


  1. Итоговый этап.

Похвалить детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость