«Простое распространенное предложение»


Занятие 7 Лексическая тема: «Осень»



страница12/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   143
Занятие 7

Лексическая тема: «Осень»

Тема: «Пересказ»

Цель: формирование связной речи.

Задачи:

  1. Закреплять и расширять словарь по лексической теме.

  2. Пересказывать рассказ по картинному плану.

  3. Закреплять навык использования предложно-падежных конструкций с предлогами НА, С.

  4. Развивать внимание, память, мышление, физиологическое дыхание.

Оборудование: сюжетная картинка «Осень», картинный план рассказа (см. задание на дом 11), листочки-поддувалочки, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети поочередно отвечают на вопросы и садятся на место.

- Куда падают листья осенью?

- Где они лежат?

- Откуда их собирают?



  1. Коррекционно-развивающий этап.

              1. Дыхательная гимнастика «Осенний ветер» (см. занятие 10).

              2. Упражнение «Ответьте правильно».

- Сегодня мы будем рассказывать об осени.

Рассмотреть картинку «Осень».

Вопросы:

- Наступила осень или весна?

- С каждым днем становится все теплее или холоднее?

- Часто дует теплый или холодный ветер?

- Небо ясное и высокое или часто затянуто темными тучами?

- Дождь льет сильный и короткий или мелкий, моросящий и затяжной? (Уточнить значение слов)

- Земля после дождя быстро высыхает или долго остается мокрой?

- Дороги, асфальт быстро высыхают или на них долго остаются лужи?

- На деревьях много зеленых свежих листьев или на деревьях листья стали желтыми, красными и коричневыми?

- Листья осенью распускаются или опадают?

- Люди надели легкую или теплую одежду?


              1. Физкультминутка «Дождь и солнце».

На слово «Солнце» дети бегают, прыгают; на слово «Дождь» садятся на корточки.

              1. Упражнение «Послушайте, запомните, расскажите».

Прочитайте детям рассказ с использованием картинного плана.

Наступила осень. Солнце светит мало и греет слабо. На небе темные, серые тучи. Моросит холодный дождь. Желтые и красные листья падают на землю.

Начинается листопад. Земля похожа на красивый разноцветный ковер.

Дать детям задание пересказать рассказ цепочкой (по одному предложению) по плану.

2-4 ребенка пересказывают весь рассказ.


  1. Итоговый этап.

- О чем вы рассказывали? (Об осени).

- Как можно назвать этот рассказ?



Закрепление вне занятия

  1. Закреплять и расширять словарь по лексической теме.

Рассмотреть картинку «Осень».

Вопросы:


- Наступила осень или весна?

- С каждым днем становится все теплее или холоднее?

- Часто дует теплый или холодный ветер?

- Небо ясное и высокое или часто затянуто темными тучами?

- Дождь льет сильный и короткий или мелкий, моросящий и затяжной? (Уточнитьзначение слов)

- Земля после дождя быстро высыхает или долго остается мокрой?

- Дороги, асфальт быстро высыхают или на них долго остаются лужи?

- На деревьях много зеленых свежих листьев или на деревьях листья стали желтыми, красными и коричневыми?

- Листья осенью распускаются или опадают?

- Люди надели легкую или теплую одежду?



  1. Упражнение «Послушайте, запомните, расскажите».

Прочитайте детям рассказ с использованием картинного плана.

Наступила осень. Солнце светит мало и греет слабо. На небе темные, серые тучи. Моросит холодный дождь. Желтые и красные листья падают на землю.

Начинается листопад. Земля похожа на красивый разноцветный ковер.

Дать детям задание пересказать рассказ цепочкой (по одному предложению) по плану.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость