«Простое распространенное предложение»



страница129/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   143
Занятие 102

Тема: «Описательный рассказ»

Лексическая тема: «Мебель»

Цель: формирование связной речи.

Задачи:

  1. Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля по теме.

  2. Образовывать относительные прилагательные.

  3. Согласовывать прилагательные с существительными.

  4. Закреплять предложно-падежные конструкции.

  5. Составлять описательные рассказы о мебели.

  6. Закреплять навыки диалогической речи.

  7. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, изображение мебели с недостающими деталями, картинно-графический план описательного рассказа (см. задание на дом 107), сюжетные картинки «Столяр за работой», «Мебельная фабрика», наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

- Сядет на место тот, кто стоит между Колей и Петей, Таней и Ваней и т.д.

- Сегодня мы познакомимся с деталями мебели и профессией людей, которые ее делают и чинят.




  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Столярная мастерская».

Выставить на наборное полотно картинки с изображением мебели с недостающими деталями (спинка, ножка, подлокотник, ручка, ящик, дверца, столешница, сиденье).

Вопросы:

- Что это? (Это мебель).

- Чего нет у кровати (дивана, тумбочки и т.д.)?

- Что надо сделать с этой мебелью? (Мебель надо починить).

Выставить картинку столяра за работой.

- Мебель можно починить в столярной мастерской. Чинит мебель столяр. Столяр – это профессия.

- Что приклеил (прикрепил, прибил) столяр к стулу? (Столяр приклеил к стулу спинку).

И т.д.


2. Упражнение «Мебельная фабрика».

- Столяры не только чинят мебель, но и делают новую мебель на мебельной фабрике.

Рассмотреть с детьми картинку «Мебельная фабрика».

- Мебель делают из различных материалов.

- Как назвать мебель из железа (металла, кожи, пластмассы, пластика, дерева, березы, дуба, сосны), какая она?

3. Физкультминутка.

Дети выполняют движения по образцу логопеда.


Запилила пила, завизжала пила,

Дети имитируют работу пилы.

Пилим понемножку то спинку, то ножку.

В руки молоток возьмем,

Мебель крепкую собьем.


Ударяют кулачком по кулачку.

Все в машины загружаем,

Тянут вверх.

В магазины отправляем.

Бегут по кругу.

4. Игра «Магазин».

На доске предметные картинки с изображение мебели. Выбрать продавца и покупателя, организовать диалог:

- Здравствуйте! Я хочу купить (мне нужен) диван.

- Какой диван вы хотите? У нас много диванов.

Покупатель составляет описательный рассказ о диване по картинно-графическому плану. Например:

- Я хочу купить большой кожаный коричневый диван с высокой спинкой и мягкими подлокотниками, чтобы на нем было удобно лежать и сидеть.

- У нас есть такой диван. Вот, пожалуйста. (Продавец отдает покупателю соответствующую картинку).

Повторить игру 2-3 раза с разной мебелью.


  1. Итоговый этап.

Игра «Отгадай-ка».

Под крышей – четыре ножки,

А на крыше – суп да ложки.

(Стол)
Я удобный, очень мягкий, и нетрудно угадать –

Любят бабушки и внуки посидеть и полежать.



(Диван)
Меня в комнате каждый приметит.

Я большой и красивый, заметьте.

Много ящиков есть, есть и полки,

Полированных дверец – три створки.



(Шкаф)
Спинка есть, а не лежит,

Четыре ножки, а не ходит,

Он всегда стоит, всем сидеть велит.

(Стул)
- С какой профессией вы познакомились?

- Что делает столяр?

- Какая мебель есть у вас дома?
Оценить деятельность детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость