«Простое распространенное предложение»



страница130/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   143
Занятие 103

Тема: «Звук и буква Т»

Цель: формирование звуко-буквенного анализа и синтеза.

Задачи:

  1. Формировать понятие «гласный звук», «согласный звук», «буква».

  2. Выделять звук «Т» в конце слова.

  3. Формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза.

  4. Формировать навык чтения обратных слогов.

  5. Формировать графо-моторные навыки.

  6. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Оборудование: предметные картинки, кассы букв, маркер с позицией согласного звука в конце слова, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети поочередно называют звук по беззвучной артикуляции логопеда («А-О-У-И-Ы-Э») и садятся на места.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Какой звук».

- Что такое звук?

- «А-О-У-Ы-И-Э» - какие это звуки? Почему?

- «М-П-Т» - какие это звуки? Почему?

- Сегодня продолжаем знакомиться со звуком «Т».

2. Упражнение «Сколько звуков».

- Послушайте: «АТ» - сколько звуков я произнесла? (2).

- Какой первый звук? Какой второй звук?

И т.д.

3. Упражнение «Что получится».



Рассмотреть пару картинок утка – тумбочка. Предложить детям выделить первые звуки слов и составить их вместе.

- Первый звук «У», второй – «Т». Что получится?

И т.д., чтобы получились слоги АТ, ОТ, ЭТ, ИТ.

4.Упражнение «Повторите чистоговорки и подберите картинки».



  • Ат-ат-ат – мы едим салат.

  • От-от-от – мы выпили компот.

  • Ит-ит-ит – в море плывет кит.

  • Эт-эт-эт – в доме зажгли свет.

5. Упражнение «Где звук «Т».

Выставить маркер с позицией согласного звука в конце слова. По картинкам предыдущего упражнения определить позицию звука «Т» в словах: салат, компот, кит, свет.

6. Игра «Повторите, не ошибитесь».

Дать задание детям повторить строчку слов, подобрать соответствующие картинки и поставить их в заданном порядке:



  • Кот – кит – бегемот.

  • Салат – халат – салют.

  • Свет – билет – бант.

Вопросы:

- Где в слове «кот» («кит», «бегемот» и т.д.) слышится звук «Т»?

7. Физкультминутка.

Дети повторяют текст и выполняют движения по образцу логопеда.



От-от-от – шагает бегемот.

Дети шагают медленно, вперевалочку.

Ут-ут-ут – дружно все плывут.

Имитируют движения пловцов.

Ут-ут-ут – праздничный салют.

Имитируют салют в небе. Поднимают руки, взмахи кистями рук.

Ат-ат-ат – идем мы на парад.

Маршируют.

8. Игра «Колодец».

- Что такое буква?

На магнитную доску выложить в столбик карточки с буквами А, У, О, И, Э, Ы. Карточку с буквой Т прикрепить на картинку с изображением ведра. Опускать «ведро» в «колодец» справа от букв. Читать полученные слоги.

9. Работа с кассами букв.

С предварительным буквенным анализом выложить слоги АТ, УТ, ИТ, ЫТ, ЭТ, ОТ и прочитать их индивидуально.

10. Пальчиковая гимнастика.

11. Работа в тетради логопедических заданий.

Объяснить и показать написание слогов упражнения 9 на доске.

Обвести образцы слогов в тетради.




  1. Итоговый этап.

- Вспомните и назовите, что мы читали и писали. (Слоги АТ, УТ, ИТ и т.д.).

По мере называния слогов, уточнять, где слышится звук «Т».


Оценить деятельность детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость