«Простое распространенное предложение»



страница134/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   143
Занятие 106

Тема: «Звук и буква Т»

Цель: формирование звуко-буквенного анализа и синтеза.

Задачи:

  1. Закреплять понятие «гласный звук», «согласный звук», «буква».

  2. Закреплять изученные звуки и буквы.

  3. Выделять звук «Т» в начале, середине и конце слова.

  4. Формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза.

  5. Формировать навык чтения прямых слогов и слов типа «там».

  6. Формировать графо-моторные навыки.

  7. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Оборудование: предметные картинки, красные и синие кружочки, кассы букв, буквы, красные и синие ручки, тетради логопедических заданий, маркеры с обозначением позиции согласного звука в начале, середине и конце слова, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети поочередно читают буквы по предъявленным карточкам и садятся на места.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Гласные и согласные».

- Назовите гласные звуки. Почему их называют гласными? Каким символом их обозначаем?

- Произнесите их (выборочно) длительно, громко, тихо, коротко.

- Назовите согласные звуки. («М», «П», «Т»). Чем они отличаются от гласных? Каким символом их обозначаем?

- Продолжаем знакомиться со звуком «Т».

2. Упражнение «Звук «Т».

- Расскажите, какой звук «Т».

- Повторите цепочку слов и найдите соответствующие картинки.



  • Тапки – туфли – тарелка

  • Мост – кот – бант – бинт

  • Нитки – вата – банты

Выложить на доске маркеры с обозначением позиции согласного звука в начале, в конце и середине слова. Задать детям вопросы и предложить прикрепить картинки под соответствующими схемами:

- Где слышится звук «Т» в слове «тапки» («туфли», «тарелка»)?

- Где слышится звук «Т» в слове «мост» («кот», «бант», «бинт»)?

- Где слышится звук «Т» в слове «нитки» («вата», «банты»)?

3. Упражнение «Повторите чистоговорки».


  • Та-та-та – миска есть у кота.

  • Ту-ту-ту – молока дадим коту.

  • Ты-ты-ты – бывают вредными коты.

  • То-то-то – скисло молоко.

4. Физкультминутка.

Проговаривание слогов с движением по образцу логопеда.



Ту - у

Дети вытягивают руки вперед.

То - о

Делают руками круг.

Та - а

Руки вверх и чуть в стороны.

Тэ - э

Руки к плечам.

Ты - ы

Сжимают пальцы в кулаки на уровне лица.

5. Игра «Живые звуки».

Логопед вызывает двух детей и каждому на ушко говорит его звук («Т», «А»). Дети произносят последовательно свой звук по сигналу логопеда.

- Что получилось? («ТА»).

Логопед приглашает третьего ребенка, ставит его в конце ряда, просит произнести звук «М».

- Что получилось? («ТАМ»). Где слышится звук «Т»?

Аналогично составить слова «тут», «это».

Составляя слово «это», предложить третьему ребенку встать в начале ряда.

6. Работа с кассами букв.

Выложить слова «там», «тут», «это» в кассах с предварительным буквенным анализом и прочитать их.

7. Работа в тетради логопедических заданий.

Обвести образцы слогов и слов в тетрадях.




  1. Итоговый этап.

Дать положительную оценку деятельности детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость