«Простое распространенное предложение»



страница135/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   143
Занятие 107

Тема: «Словоизменение и словообразование»

Лексическая тема: «Транспорт, профессии на транспорте»

Цель: формирование навыков словообразования и словоизменения.

Задачи:

  1. Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля по лексической теме.

  2. Образовывать прилагательные от существительных.

  3. Использовать предложно-падежные конструкции.

  4. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, красный и зеленый круги, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети поочередно называют, на чем можно ездить, и садятся на места.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Покажите и назовите».

Выставить картинки с изображением транспорта. Дети поочередно выходят к доске, показывают картинку и называют, что на ней изображено (в единственном числе).

- Как все это назвать одним словом?

- Сегодня мы поговорим о транспорте.

- Для чего нужен транспорт?

2. Упражнение «Скажите по образцу».

- Мы будем составлять пары слов: назвать предмет, когда один и когда этих предметов несколько.

- Машина – машины (окончание множественного числа выделить голосом).

- Автобус – …

- Самолет – …

- Поезд – …

- Мотоцикл – …

- Велосипед – …

И т.д.


3. Упражнение «Какой бывает транспорт».

- Где едут грузовики, троллейбусы, автобусы? (По дороге).

А дороги проложены на земле. Транспорт, который передвигается по земле, называется «наземный».

- Где едут поезда, трамвай, электропоезда? (Они едут по рельсам).

- Где лежат рельсы? (На земле).

- Поезда, трамваи, электропоезда, какой это транспорт? (Наземный).

Аналогично образовать прилагательные: водный, воздушный, подземный.

4. Физкультминутка. Игра «Уличное движение».

- Вокруг себя перевернитесь, в наземный транспорт превратитесь. Дети называют транспорт в который превратились. Логопед поднимает зеленый круг – транспорт едет, красный круг – транспорт останавливается.

5. Упражнение «Кто чем управляет».

- Мы сейчас управляли транспортом.

- Петя (Дима, Маша и т.д.), чем ты управлял(а)? (Я управлял(а) автобусом. И т.д.).

- Вы были водителями. Водитель (шофер) – это профессия.

- А кто управляет самолетом (поездом, кораблем и т.д.)?

6. Игра «Найдите пару».

Предложить детям подобрать картинку с изображением человека и транспорта, которым он управляет, и сказать, кто чем управляет. (Машинист управляет поездом, летчик управляет самолетом, водитель управляет автобусом и т.д.).




  1. Итоговый этап.

Игра «Отгадай-ка».

Железная птица в небе кружится,

По воле пилота на землю садится.

(Самолет)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

(Поезд)

Людей перевозит и грузы везет,

Делает много нужных работ.

Летит он по воздуху, мчит по земле,

А если понадобится и по воде.

(Транспорт)



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Технологическая карта
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
Техническое задание
История развития
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Краткая характеристика
государственное бюджетное
Гражданское право
Производственная практика
Методическое пособие
Общие положения
Общие сведения
Основная часть
прохождении производственной
История возникновения
Учебная программа
Операционная система
Общие требования
Математическое моделирование
Управление образования
учебная программа
Экономическая теория
Управление персоналом
Правовое регулирование
Техническое обслуживание
Направление подготовки
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
Структурная схема
Экологическая обстановка
пособие предназначено
Системное программирование
Единая система