«Простое распространенное предложение»


Занятие 9 Лексическая тема: «Части дерева»



страница14/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   143
Занятие 9

Лексическая тема: «Части дерева»

Тема: «Словообразование»

Цель: формирование навыка образования множественного числа и уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Задачи:

  1. Уточнять и расширять словарь по лексической теме.

  2. Образовывать множественное число существительных в именительном падеже.

  3. Образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.

  4. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, картинки «Парк», «Лес», «Сад», разрезные картинки, мяч, игрушка или изображение гнома, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Сядет на место тот, кто назовет свое имя ласково (имя рядом стоящего товарища).

  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Ответьте правильно».

Рассмотреть картинки «Парк», «Лес», «Сад».

Предложить детям ответить полными предложениями на вопросы:

- Что нарисовано на картинках?

- Деревья приносят вред или пользу?

- Деревья делают воздух свежим или грязным?

- Деревья дают прохладу или жару?

- На деревьях растут овощи или фрукты?

- Из деревьев делают мебель или одежду?

- Деревья растут дома или в парке? Где еще растут деревья?

- Какую пользу приносят деревья?

- Сегодня мы будем говорить о деревьях.

2. Упражнение «Посмотрите внимательно».

Рассмотреть предметные картинки и определить, какие части есть у каждого дерева (корни, ствол, кора, ветки, листья (иголки), крона). Показать и назвать хором и индивидуально.



  1. Упражнение «Соберите дерево».

У детей конверты с разрезными картинками из трех частей: корни, ствол, крона. Надо сложить их так, чтобы получилось дерево. Каждый ребенок показывает и называет дерево и его части.

4. Игра с мячом «Один – не один».

Логопед называет часть дерева в единственном числе, бросает мяч ребенку. Ребенок называет часть дерева во множественном числе и бросает мяч логопеду.

5. Физкультминутка.

Дети повторяют текс и выполняют движения по образцу логопеда:


Ветер дует нам в лицо,

Дети энергично обмахивают лицо руками.

Закачалось деревцо.

Поднимают руки вверх, наклоны в стороны.

Ветер дует тише, тише,

Медленно обмахивают лицо руками.

Деревцо растет все выше, выше.

Поднимают руки вверх, тянутся на носочках.

Ветер сильный набежал

Поднимают руки вверх, энергичные наклоны в стороны.

И все листики сорвал.

Наклоняются, бросив расслабленные руки вниз.

6. Упражнение «У гнома».

- Гном – маленький сказочный человечек. Около его домика растет не дерево, а деревце. А еще растет не ёлка, а … (ёлочка), не куст … (кустик). От старого деревца остался не пень, а … (пенечек).

- Гном все около своего домика называет ласково, и вы назовите ласково:

Лист - …, ветка - …, иголка - …, шишка - …, сук - …

7. Игра «Отгадай-ка».



  • Летом они зеленые, осенью желтые и красные – это…

  • Под землей у дерева их очень много – это …

  • Она покрывает стволы деревьев – это …

  • На них набухают почки и растут листья – это …

  • Её образуют ветки и листья – это …




  1. Итоговый этап.

Дать положительную оценку деятельности детей.

Закрепление вне занятия

  1. Уточнять и расширять словарь по лексической теме.

Рассмотреть картинки «Парк», «Лес», «Сад».

Предложить детям ответить полными предложениями на вопросы:

- Что нарисовано на картинках?

- Деревья приносят вред или пользу?

- Деревья делают воздух свежим или грязным?

- Деревья дают прохладу или жару?

- На деревьях растут овощи или фрукты?

- Из деревьев делают мебель или одежду?

- Деревья растут дома или в парке? Где еще растут деревья?

- Какую пользу приносят деревья?



2. Упражнение «Посмотрите внимательно».

Рассмотреть предметные картинки и определить, какие части есть у каждого дерева (корни, ствол, кора, ветки, листья (иголки), крона). Показать и назвать хором и индивидуально.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость