«Простое распространенное предложение»


Занятие 16 Тема: «Звук и буква А»



страница22/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   143
Занятие 16

Тема: «Звук и буква А»

Цель: развитие фонематического восприятия, знакомство с буквой А.

Задачи:

  1. Познакомить со звуком и буквой А,а.

  2. Формировать умение выделять звук «А» в ряду других гласных.

  3. Закреплять понятие «звук», «гласный звук», «буква».

  4. Произносить звук «А» длительно, коротко, громко, тихо, с различной интонацией.

  5. Формировать навыки звукового анализа (выделение звука «А» из начала слова).

  6. Развивать внимание, память, артикуляционную моторику, просодическую сторону речи.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, изображение фей Графики и Фонетики, красный кружочек (символ гласного звука), маркер «звук», «буква», карточки с изображением букв А,а, листочки с контурным изображение букв А,а, красные карандаши, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Сядет на место тот, кто назовет первый звук в словах: улица, Умка, Уля, улей, умница и т.д.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

              1. Упражнение «Знакомство со звуком «А»».

- Девочка Аня гуляла в лесу и заблудилась. Она заплакала: «А-а-а-а!». Услышала Аню фея Фонетика, нашла девочку и отвела домой. Обрадовалась Аня, а фея ей говорит: «Ты плакала, и я услышала очень грустный звук «А»». Послушай, как можно произносить звук «А» радостно: «А-а!». Давай споём с тобой звук «А» вместе, - предложила Ане фея. И они спели: «А-а! А-а! А-а!».

- Какой звук произносила Аня, когда плакала?

- Как произносила Аня звук «А»? (Грустно).

- Как научила Аню произносить звук «А» фея Фонетика? (Радостно).

- Как фея и Аня пели звук «А»?

- Что такое звук? (Выставить маркер, сказать правило).



Вывод: звук «А» можно петь. Это гласный звук.

Выставить символ гласного звука (красный кружочек).

- Сегодня знакомимся со звуком «А».

2.Упражнение «Долго-коротко, тихо-громко».

Уточнить артикуляцию звука «А». Произнести его перед зеркалом хором и индивидуально: долго, коротко, громко, тихо.

3. Упражнение «Слушайте внимательно, выполняйте старательно».

Раздать детям красный кружочки. Предложить узнать звук «А» среди других (гласных) звуков (поднять символ, если слышишь звук «А»).

4. Физкультминутка.


Дети приседают.

Произносят «А» тихо.

Выпрямляются.

Громко.

Наклоняются вперед

Тихо.

Выпрямляются.

Громко.

Разводят руки в стороны.

Долго.

Соединяют руки с хлопком.

Коротко.

5. Упражнение «Где звук «А»».

- Фея Фонетика принесла для нас картинки. Логопед выставляет по одной картинке, произносит слово, акцентируя звук «А».

- Послушайте: «Аня». Какой звук вы услышали в начале этого слова?

Аналогично разобрать слова: астры, Алик, аист, арка, арфа, азбука, аквариум, антенна, арбуз, автобус.

6. Упражнение «Знакомство с буквами А,а».

- Фея Графика принесла нам буквы.

- Что такое буква? (Выставить маркер, сказать правило).

Рассмотреть карточки с изображением букв А,а, уточнить графический облик.

Две палочки наискосок,

А между ними поясок.

(С.Я. Маршак)

Вот такой крючочек,

Слева у него кружочек.

Прочитать буквы хором и индивидуально.

7. Упражнение «Раскрасьте буквы».

Раздать детям карточки с изображением букв А,а и красные карандаши. Логопед на доске показывает направление раскрашивания букв, дети выполняют задание на карточках.

8. Упражнение «Отгадай-ка».

Отгадать загадки (отгадки на картинках):


3. Итоговый этап.

- С каким звуком (буквой) мы сегодня познакомились?

- Вспомните и назовите слова , начинающиеся со звука «А».

Похвалить детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость