«Простое распространенное предложение»


Занятие 18 Лексическая тема: «Овощи»



страница24/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   143
Занятие 18

Лексическая тема: «Овощи»

Тема: «Словообразование»

Цель: образование относительных прилагательных.

Задачи:

  1. Закреплять обобщающее понятие «овощи».

  2. Формировать умение образовывать относительные прилагательные и согласовывать их с существительными мужского, женского и среднего рода.

  3. Составлять простые распространенные предложения.

  4. Формировать навык составления рассказа по картинно-графическому плану.

  5. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, картинка «Повар» и картинно-графический план рассказа (см.пособие «Обучение связной речи 5-6 лет», картинки 22, 22(1) – 22 (6)), контурные изображения овощей, наложенные друг на друга, муляжи овощей, игрушечная посуда, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Сядет на место тот, кто скажет, как огородники убирают картофель (помидоры, кабачки и т.д.).

Ответы полными предложениями.



  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Куча мала».

Назвать овощи по контурным наложенным изображениям. ьПовторить обобщающее понятие.

2. Вопросно-ответная беседа.

- Какую пользу приносят овощи?

- Как их используют в пищу?

- Что можно приготовить из овощей?

- Какие овощи вы любите?

Поощряется многообразие ответов.

3. Игра «Готовим обед».

- Вы сегодня узнаете, как называется еда из разных овощей.

- Что можно сварить из овощей? (Поставить на наборное полотно картинку с изображением кастрюли). (Из овощей можно сварить суп).

- Как называется суп из овощей? (Овощной суп).

- Что можно выжать из овощей? (Поставить на наборное полотно картинку с изображением стакана (соковыжималки)). (Из овощей можно выжать сок).

- Как называется сок из овощей?

- Что еще можно приготовить из овощей? (Поставить на наборное полотно картинку с изображением салатика, блендера, пирога, чтобы была видна овощная начинка).(Из овощей можно приготовить начинку для пирогов, салат, пюре).

- Как называется начинка (салат, пюре) из овощей?

- Как называется профессия людей, которые готовят еду?

- Мы будем варить суп из картофеля (имитировать нарезку картофелины и положить её в игрушечный салатник). И у нас получится

- Мы приготовим пюре из картофеля (имитировать приготовление пюре). И у нас получится …

4. Физкультминутка.



Поднялся наш огород,

Всё под солнышком растет.

В огороде много гряд,

Тут и репа, и салат,

Тут и свёкла, и горох.

А картофель разве плох?

Наш зеленый огород

Нас прокормит целый год.



Дети водят хоровод.

5. Упражнение «Какой? Какая? Какое?».

Вопросы:

- Суп из гороха (моркови, капусты, овощей и т.д.), какой?

- Суп из моркови (помидоров (томата), тыквы, овощей и т.д.), какой?

- Начинка из капусты (тыквы, овощей и т.д), какая?

- Пюре из моркови (тыквы, овощей и т.д), какое?

6. Упражнение «Повар готовил обед» (см. пособие).

Составить предложения по картинно-графическим схемам и вопросам логопеда.

Вопросы:


- Повар готовил обед.

- Повар сварил суп из гороха. Какой суп сварил повар? (Повар сварил гороховый суп)

- Повар сделал пюре из картофеля. Какое пюре сделал повар?

- Повар выжал сок из помидоров (томатов). Какой сок выжал повар? (Повар выжал томатный сок).

- Повар приготовил начинку для пирогов из капусты. С какой начинкой он испек пироги? (Он испек пироги с капустной начинкой).

- Какой получился обед? (Обед получился очень вкусный).

7. Упражнение «Перескажите рассказ» (см. пособие).

У нас получился рассказ о том, как повар готовил обед.

Рассмотреть сюжетную картинку «Повар».

2-3 ребенка рассказывают получившийся рассказ по картинно-графическому плану.

Придумать название рассказа.


  1. Итоговый этап.

Похвалить детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость