«Простое распространенное предложение»


Занятие 26 Лексическая тема: «Овощи - фрукты»



страница33/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   143
Занятие 26

Лексическая тема: «Овощи - фрукты»

Тема: «Пересказ»

Цель: формирование связной речи.

Задачи:

  1. Дифференцировать понятия «овощи» и «фрукты».

  2. Формировать умение пересказывать рассказы с опорой на картинно-графический план.

  3. Закреплять навыки речевого дыхания.

  4. Формировать навыки диалогической речи.

  5. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: сюжетные картинки «В саду», «В огороде» и картинно-графические планы рассказов (см. «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в д/саду. Старшая группа», картинки 30(1), 30(2)), синяя и красная плоскостные корзинки, обруч, муляжи фруктов, ведро и корзинка, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

- Сядет на место тот, кто угадает по 2-3 признакам овощ или фрукт (зеленый, овальный, хрустящий и т.д.).

- Сегодня мы будем различать овощи и фрукты.




  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Игра «Что в саду? Что в огороде?».

На наборном полотне небольшие предметные картинки с изображением овощей и фруктов. Предложить детям разложить овощи и фрукты в синюю и красную корзины.

- Помидор – овощ. Он растет в огороде, на грядке. Я положу его в красную корзину.

- Груша – фрукт. Она растет в саду на дереве. Я положу ее в синюю корзинку.

И т.д.

2. Игра-эстафета «Чья команда быстрее соберет урожай».



В обруче вперемешку лежат овощи и фрукты. Разделить детей на две команды. Предложить одной команде собрать овощи в ведро, а другой – собрать фрукты в корзинку. По сигналу логопеда дети выполняют задание.

3. Упражнение «Душистые овощи и фрукты» (дыхательное упражнение).

После эстафеты логопед забирает ведро и корзинку. Сам, а затем вместе с детьми (сделать вдох через нос, на выдохе) произносит:

- Какие душистые овощи!

- Какие ароматные фрукты!

4. Работа с сюжетной картинкой «В саду».

Рассмотреть с детьми картинку «В саду», предложить им послушать рассказ и пересказать его (2-3 детям) по картинно-графическому плану:

Около дома был фруктовый сад.

В сад пришла семья.

Семья собрала созревшие фрукты.

Из фруктов мама сварила компот и варенье.

Компот и варенье получились очень вкусными!

5. Работа с сюжетной картинкой «В огороде».

Рассмотреть с детьми картинку «В огороде», предложить им послушать рассказ и пересказать его (2-3 детям) по картинно-графическому плану:

Около дома был огород.

В огород пришла семья.

Семья собрала созревшие овощи.

Из овощей мама приготовила соленья и маринады.

Соленья и маринады получились очень вкусными!


  1. Итоговый этап.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Технологическая карта
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
Техническое задание
История развития
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Краткая характеристика
государственное бюджетное
Гражданское право
Производственная практика
Методическое пособие
Общие положения
Общие сведения
Основная часть
прохождении производственной
История возникновения
Учебная программа
Операционная система
Общие требования
Математическое моделирование
Управление образования
учебная программа
Экономическая теория
Управление персоналом
Правовое регулирование
Техническое обслуживание
Направление подготовки
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
Структурная схема
Экологическая обстановка
пособие предназначено
Системное программирование
Единая система