«Простое распространенное предложение»


Вывод: эти птицы называются перелетными. - Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах. 2. Упражнение «Покажите и назовите»



страница35/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   143
Вывод: эти птицы называются перелетными.

- Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах.

2. Упражнение «Покажите и назовите».

Предложить детям показать и назвать знакомых перелетных птиц. Показать и уточнить названия птиц, которых дети не знают.

3. Игра «Незнайка-фотограф».

Предложить детям угадать, каких птиц сфотографировал Незнайка (каждая птица представлена в контурном и силуэтном изображении).

4. Упражнение «Составьте пару и назовите во множественном числе».

Попросить детей составить пару из силуэтного и контурного изображения ласточки (гуся, журавля, грача) и назвать во множественном числе (ласточки, гуси, журавли, грачи).

5. Игра с мячом «Скажите во множественном числе».

Логопед называет птицу в единственном числе и бросает мяч ребенку. Ребенок называет птиц во множественном числе и возвращает мяч логопеду. И т.д.

6. Упражнение «Исправьте Незнайку. Скажите правильно».

- Дикие утка собрались в стаи.

- Белые лебедь плывут по озеру.

- Скворец покинули свои скворечники.

- На поле опустились черные грач.

7. Физкультминутка.



  • Игра «Перелет птиц».

Предложить детям «превратиться» в перелетных птиц. На слово «день» дети летают.На слово «ночь» отдыхают (садятся на корточки).

  • Упражнение «Почистим перышки» (см. задание на дом 31).

8. Упражнение «Назовите ласково».

Логопед поочередно ласково называет детей, и они садятся на свои места. Затем предлагает детям назвать ласково перелетных птиц по предметным картинкам:



  • Самостоятельно (кукушка – кукушечка, утка – уточка, журавль – журавлик, грач - грачик);

  • По образцу логопеда хором и индивидуально (журавль – журавушка, скворец – скворушка, лебедь – лебедушка, соловей - соловушка).

9. Упражнение «Измените слово».

Дать задание детям повторить каждое предложение, называя перелетных птиц ласково.

- Осенью уже не поет соловей.

- Журавль собирается улетать в теплые края.

- Давно улетела на юг кукушка.

- Скоро улетит утка.

10. Упражнение «Послушайте и ответьте».

Прочитать детям стихотворение Е. Благининой, интонационно акцентируя названия птиц.



Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели, улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще.

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходят грач с грачихой черной

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели, улетели и грачи.

Вопросы:


- Какие перелетные птицы упоминаются в стихотворении?

- Почему не слыхать кукушки в роще?

- Почему скворечник опустел?

- Почему грач с грачихой ходят по гряде?

- Какие птицы улетели первыми (последними)?

- Почему они улетели? Надолго ли они улетели? Куда? Когда вернутся?




  1. Итоговый этап.

Игра «Отгадай-ка».

В лесу и роще обитает.

Имя всем свое называет.

(Кукушка)

Он в скворечнике живет,

Песни весело поет.

(Скворец)

Последним осенью улетает,

Первым весной с юга прилетает.

(Грач)


Оценить деятельность детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Технологическая карта
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
Техническое задание
История развития
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Краткая характеристика
государственное бюджетное
Гражданское право
Производственная практика
Методическое пособие
Общие положения
Общие сведения
Основная часть
прохождении производственной
История возникновения
Учебная программа
Операционная система
Общие требования
Математическое моделирование
Управление образования
учебная программа
Экономическая теория
Управление персоналом
Правовое регулирование
Техническое обслуживание
Направление подготовки
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
Структурная схема
Экологическая обстановка
пособие предназначено
Системное программирование
Единая система