«Простое распространенное предложение»


Занятие 61 Лексическая тема: «Одежда»



страница75/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   143
Занятие 61

Лексическая тема: «Одежда»

Тема: «Притяжательные прилагательные»

Цель: образование притяжательных прилагательных.

Задачи:

  1. Образовывать притяжательные прилагательные при помощи суффикса –ИН- и использовать их в речи .

  2. Согласовывать и использовать в речи местоимения «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными.

  3. Согласовывать притяжательные прилагательные с существительными в роде и числе.

  4. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, картинки с изображением членов семьи, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дети называют предметы одежды во множественном числе и садятся на места.

- Сегодня будем учиться правильно отвечать на вопросы: «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»




  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Мой, моя, моё, мои».

Предложить детям рассмотреть свою одежду и ответить на вопросы:

- Петя (Катя), чья у тебя рубашка (шорты, майка, платье, колготки)? (У меня моя рубашка. И т.д.).

Рассмотреть с детьми одежду на предметных картинках и назвать ее со словами «мой», «моя», «моё», «мои».

2. Упражнение «Продолжаем ряд».

Выставить на наборное полотно картинку «свитер». Уточнить, что про свитер можно сказать «мой». Дать задание детям поочередно выходить к доске и продолжать ряд, выставляя картинки с изображением одежды, про которую можно сказать «мой».

Аналогично сформировать ряд с изображением одежды, про которую можно сказать «моя» («моё», «мои»).

4. Физкультминутка.

3. Упражнение «Чей? Чья? Чьё? Чьи?».

Рассмотреть одежду 2 мальчиков.

- Это рубашка (шорты) принадлежит (-ат) Диме, значит, это Димина рубашка (Димины шорты).

- Чья это рубашка? (Чьи это шорты?)



(Это Димина рубашка. Это Димины шорты.) – Проговорить хором и индивидуально.

Аналогично рассмотреть и назвать одежду (юбка, блузка, платье) двух девочек.

5. Игра «Разбираем одежду».

Поставить на наборное полотно картинки с изображением мамы, папы, бабушки, дедушки и различной одежды.

- Если одежда принадлежит маме (папе, бабушке, дедушке), то чья это одежда? (Мамина, папина и т.д.). - Проговорить хором и индивидуально.

- Найдите и назовите мамину (папину, бабушкину, дедушкину) одежду. (Это мамино платье. Это папины брюки. Это бабушкин халат. Это дедушкины носки.).




  1. Итоговый этап.

Прочитать детям стихотворение и предложить ответить на вопросы:

Это чья рубашка с белыми горошками?

Бабушка старалась, шила для Алешеньки.

Это чей сарафан с белыми ромашками?

Бабушка старалась, шила для Наташеньки.

- Для кого бабушка шила рубашку? Чья рубашка?

- Для кого бабушка шила сарафан? Чей сарафан?

Оценить деятельность детей.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Методические указания
Рабочая программа
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Общая характеристика
Практическая работа
Учебное пособие
Теоретические основы
Физическая культура
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Федеральное государственное
Технологическая карта
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
История развития
Техническое задание
Краткая характеристика
Выпускная квалификационная
Методическое пособие
Методическая разработка
квалификационная работа
Гражданское право
государственное бюджетное
История возникновения
прохождении производственной
Общие сведения
Экономическая теория
Общие положения
Производственная практика
Общие требования
Основная часть
Управление персоналом
Учебная программа
Теория вероятностей
Операционная система
Электромагнитная совместимость
Управление образования
Единая система
Техническое обслуживание
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
учебная программа
Структурная схема
Направление подготовки
Математическое моделирование
Правовое регулирование
Пожарная безопасность