«Простое распространенное предложение»



страница85/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   143
Оборудование: предметные картинки, изображения деталей обуви, сюжетная картинка «Сапожник в мастерской» (см. пособие «Обучение связной речи детей 5-6 лет», картинка 73), наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Дать задание детям ответить на вопросы:

- Обувь для зимы (весны, лета, осени). Какая? (Зимняя. И т.д.).

- Обувь для спорта (праздника, дома, работы, мужчин, женщин, детей). Какая? (Спортивная. И т.д.).

Ответивший ребенок садится на место.




  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Покажите и назовите».

- Поговорим о том, как называются части обуви и кто ее чинит.

Выставить на наборное полотно картинки с изображением обуви. Показать и назвать ее детали (хором и индивидуально): каблук, подошва, застежка, ремешок, молния, шнурки, носок, задник, голенище, помпон.

2. Упражнение «Без чего».

Предложить детям рассмотреть картинки с изображением обуви, у которой не хватает какой-либо детали, и ответить на вопросы:

- Без чего этот ботинок (сапог, туфля)? (Этот ботинок без подошвы. Эта туфля без каблука. И т.д.).

3. Упражнение «Починим обувь».

- Где мы починим обувь? (Мы починим обувь в обувной мастерской).

- Кто чинит обувь в обувной мастерской? (Сапожник).

- Что делает сапожник? (Он чинит обувь).

Составить предложения по вопросам, используя картинно-графические схемы (см. задание на дом 73, п.6).

- Как сапожник чинит обувь? (Сапожник прибивает каблуки. Сапожник приклеивает подошвы. Сапожник вшивает молнии. Сапожник пришивает ремешки и помпоны ).

4. Физкультминутка.


Ты, сапожник, помоги, прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди, мы идем сегодня в гости.

Ты подошвы нам подклей, танцевать чтоб веселей.


Проговорить с детьми стихотворение (движения по тексту) и потанцевать под музыку.

5. Работа с сюжетной картинкой «Сапожник в мастерской» (см. пособие).

Рассмотреть картинку. Объяснить детям, что это мастерская сапожника. Здесь чинят обувь.

Предложить детям назвать, что они видят на картинке.

Вопросы:


  • Какую обувь вы видите на столе у сапожника?

  • Чем одна туфля отличается от другой? (Одна туфля с каблуком, а другая туфля без каблука).

  • Чем один сапог отличается от другого? (Один сапог с молнией, а другой – без молнии. Один сапог с подошвой, а другой сапог без подошвы).

  • Как называется профессия человека, который чинит обувь?

  • Что сапожник прибьет к туфле? Что приклеит к одному сапогу? Что вошьет в голенище другого сапога?

  • Чему будут рады люди?

  • Какая профессия сапожник, нужная или нет?

6. Упражнение «Перескажите рассказ».

Прочитать текст рассказа:



Сапожник – это профессия. Сапожник чинит обувь.

Он прибьет каблук к туфле, приклеит подошву к одному сапогу, вошьет молнию в голенище другого сапога.

Люди будут рады, что им починили обувь.

Хорошая, нужная профессия сапожник.

2-3 ребенка пересказывают текст.

7. Игра «В обувной мастерской».

При помощи считалки выбрать сапожника:

Ты, сапожник, помоги, прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди, мы идем сегодня в гости.

Раз, два, три – сапожник ты.

Остальным детям (заказчикам, клиентам) раздать предметные картинки с изображением обуви без какой-либо детали. Организовать диалог:

- Здравствуйте! Помогите мне, пожалуйста! У моего сапога сломалась молния.

- Я могу вшить молнию в сапог. Приходите завтра. Я починю вашу обувь.

- Спасибо. До свидания.

И т.д.



  1. Итоговый этап

Оценить деятельность детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Теоретическая часть
Федеральное государственное
Самостоятельная работа
Технологическая карта
Техническое задание
Выпускная квалификационная
История развития
квалификационная работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическое пособие
государственное бюджетное
Производственная практика
Общие положения
Методическая разработка
прохождении производственной
Учебная программа
Общие сведения
Направление подготовки
Экономическая теория
Операционная система
Правовое регулирование
Общие требования
Экономическая безопасность
Управление персоналом
Управление образования
История возникновения
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
создания отчетов
Теория государства
Системное программирование
Проверочная работа
Структурная схема
Организация производства
физическая культура
Электромагнитная совместимость