«Простое распространенное предложение»


Занятие 70 Лексическая тема: «Звук и буква М»



страница88/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   143
Занятие 70

Лексическая тема: «Звук и буква М»

Цель: формирование фонематического восприятия и навыков чтения.

Задачи:

  1. Закреплять изученные звуки и буквы.

  2. Формировать понятия «гласный звук», «согласный звук», «буква».

  3. Формировать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза.

  4. Формировать навыки чтения и письма обратных слогов.

  5. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Оборудование: маркер с позицией гласного звука в конце слова, кассы букв, красные и синие кружочки (символы звуков), красные и синие ручки, тетради логопедических заданий, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Предложить детям назвать изученные звуки.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Какой звук».

- «А», «О», «У» - какие это звуки? Почему?

- «И», «Э» - какие это звуки? Почему?

- «М» - какой это звук? Почему?

- Сегодня продолжаем знакомиться со звуком «М».

2. Упражнение «Сколько звуков».

- Послушайте: «АМ» - сколько звуков я произнесла? (Два звука).

- Какой первый звук? Какой второй звук? (Также слоги УМ, ОМ, ЭМ, ИМ).

3. Упражнение «Составьте вместе».

- Уля произносит звук «У» и выкладывает красный кружочек (выложить на доску), Маша – звук «М» и выкладывает синий кружочек. Что у детей получилось? («УМ»).

- Аня произносит звук «А». Какой кружочек она выложит? Максим произносит звук «М». Какой кружочек он выложит? Что получилось? («АМ»).

И т.д.: Оля – Макар, Инна – Макс, Эля – Матвей.

4. Упражнение «Повторите чистоговорки».



  • Ам, ам, ам – молоко котенку дам.

  • Ом, ом, ом – под палкой лежит сом.

  • Эм, эм, эм – за слоном пошел Матвей.

- В слове «дам» звук «М» слышится в конце слова. (Выставить маркер с позицией гласного звука в конце слова).

- Где слышится звук «М» в слове «сом» («слоном»)?

5. Физкультминутка. Игра «Повторите, не ошибитесь».


Ам-ом-ум.

Ом-эм-им.

Эм-им-ом-ум.

Ам-эм-им-ом.



Дети произносят строчки слогов с движениями (руки вперед, вверх, в стороны, приседают и т.д.)

6. Упражнение «Лифт».

На магнитную доску выложить в столбик карточки с буквами А, У О, И, Э.

Карточку с буквой М поставить справа от нижней буквы. Прочитать, что получилось. Передвинуть букву выше. Прочитать получившийся слог. И т.д.

Карточку с буквой М передвигать вверх и вниз. Читать получившиеся слоги.

7. Работа с кассами букв.

Выложить по заданию логопеда слоги (АМ, ОМ, УМ, ИМ, ЭМ) и прочитать их.

8. Пальчиковая гимнастика.

2-3 упражнения по выбору.

9. Работа в тетради логопедических заданий.

Обвести образцы и написать еще по одному слогу на каждой строчке. Букву М писать синей ручкой, гласные красной.


  1. Итоговый этап.

Дать задание детям назвать слоги, которые читали и писали.

Дать оценку деятельности детей.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Технологическая карта
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
Техническое задание
История развития
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Краткая характеристика
государственное бюджетное
Гражданское право
Производственная практика
Методическое пособие
Общие положения
Общие сведения
Основная часть
прохождении производственной
История возникновения
Учебная программа
Операционная система
Общие требования
Математическое моделирование
Управление образования
учебная программа
Экономическая теория
Управление персоналом
Правовое регулирование
Техническое обслуживание
Направление подготовки
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
Структурная схема
Экологическая обстановка
пособие предназначено
Системное программирование
Единая система