«Простое распространенное предложение»


Занятие 73 Лексическая тема: «Головные уборы»



страница92/143
Дата11.11.2018
Размер3.06 Mb.
Название файлаКОНСПЕКТЫ 1 Бардышева и Моносова стар.группа.docx
ТипЗанятие
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   143
Занятие 73

Лексическая тема: «Головные уборы»

Тема: «Словообразование»

Цель: формирование навыка образования относительных прилагательных.

Задачи:

  1. Расширять и активизировать словарь семантического поля «головные уборы».

  2. Образовывать относительные прилагательные от существительных.

  3. Согласовывать относительные прилагательные с существительными в винительном падеже.

  4. Составлять простое распространенное предложение с относительными прилагательными.

  5. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: предметные картинки, образцы материалов - шерсть, шелк, мех, кожа, фетр, пластмасса, металл, ситец, солома, картинно-графические схемы предложений (см. задание на дом 77), наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

  1. Организационный этап.

- Сядет на место тот, кто назовет головной убор ласково.


  1. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Подумайте и ответьте».

Спросить детей, добиваясь полных ответов:

- Для чего нужны головные уборы?

- Какие головные уборы защищают голову от жары (холода)?

- Какие головные уборы защищают голову от ударов (травм)?

- Какие головные уборы нужны повару (моряку, солдату, врачу)?

2. Упражнение «Из чего делают головные уборы».

- Сегодня будем говорить, какие бывают головные уборы.

Рассмотреть с детьми образцы материалов, из которых делают головные уборы. Назвать их (шерсть, шелк, мех, кожа, фетр, металл, пластмасса).

Дать задание закончить и повторить предложение:

- Шляпы делают из … (фетра).

- Каски делают из … (пластмассы, металла).

И т.д.


3. Игра «Подберите пару».

На доске образцы материалов.

У детей картинки с изображением вязаной шапки, меховой шапки, фетровой шляпы, шелкового платка, пластмассового шлема, железной каски и т.д.

Логопед составляет пару: платок – шелк.

- Платок сделан из шелка. Это шелковый платок.

Дети поочередно составляют аналогичные пары и говорят:

- Шапка сделана из меха (шерсти). Это меховая (шерстяная) шапка.

- Шапка сделана из фетра (соломы). Это фетровая (соломенная) шапка.

- Шлем сделан из пластика (пластмассы). Это пластиковый (пластмассовый) шлем.

И т.д.


4. Упражнение «В какое время года».

Рассмотреть с детьми полученные пары из игры (п.3) и предложить ответить на вопросы:

- Что носят зимой? (Меховую шапку, шерстяную шапку).

- Какие это головные уборы? (Это зимние головные уборы).

- А что носят летом? (Ситцевую панаму, шелковый платок и т.д.).

- Какие это головные уборы? (Это летние головные уборы).

Также про осенние и весенние головные уборы.

5. Физкультминутка.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.


Шлемы надевали, клюшки в руки брали и в хоккей играли.

Каски надевали, автоматы брали, как солдаты, мы шагали.

Бескозырки надевали, мы на палубе стояли.

Раз, два, раз, два – не страшна ты нам, волна.



Наклоны в сторону.

6. Упражнение «Магазин».

- Семья пошла в магазин покупать себе новые головные уборы. Папа купил головной убор для мужчин. Какой головной убор купил папа? (Мужской).

Также про женские, детские, спортивные головные уборы.

7. Упражнение «Кто что надел».

По картинно-графическим схемам (см. задание на дом 77) составить предложения типа:

- Мама надела женский шерстяной осенний берет.

И т.д.



  1. Итоговый этап.

Похвалить детей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   143


База данных защищена авторским правом ©2docus.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Пояснительная записка
Методические рекомендации
Учебное пособие
Практическая работа
Общая характеристика
Теоретические основы
Теоретические аспекты
Дипломная работа
Физическая культура
Технологическая карта
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Самостоятельная работа
Техническое задание
История развития
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Краткая характеристика
государственное бюджетное
Гражданское право
Производственная практика
Методическое пособие
Общие положения
Общие сведения
Основная часть
прохождении производственной
История возникновения
Учебная программа
Операционная система
Общие требования
Математическое моделирование
Управление образования
учебная программа
Экономическая теория
Управление персоналом
Правовое регулирование
Техническое обслуживание
Направление подготовки
Экономическая безопасность
Рабочая учебная
Структурная схема
Экологическая обстановка
пособие предназначено
Системное программирование
Единая система